importancia del aspecto cientifico y tecnologico de las universidades.mayquerlyn antonieni

1era conclusión. la investigación en una educación suele ser muy importante por que a travez de la investigación al estudiante les ayuda a conocer muchas cosas sobre el estudio tambien la puede definir como la accion para mejorar el estudio por que nos permiten establecer contacto con la realidad tambien nos procura tener imformacion relevante para entender, verificar, corregir,y aplicar el conocimiento. ademas la investigacion posee una serie de caracteristica que ayuda al investigador o estudiate ante durante y despues a lograr la profecion...

importancia del aspecto cientifico y tecnologico de las universidades.mayquerlyn antonieni

2daconclusión. en la educación es importante la investigación por que es fundamental para el estudiante y para el profesional esta forma parte del camino profecional ya que ante durante y despues ella nos acompaña desde el principio del estudio y de la vida misma. la investigacion se puede definir tambien como el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales teniendo como fin ampliar el conocimiento cientifico sin perseguir en principio ninguna aplicacion practica

Ensayo (Unidad VIII)

El departamento de gestion de redes y telecomunicaciones sera en ente asesor autorizado por la universidad para las dependencias que requieran redes de comunicacion en sus instalaciones.

El desarrollo alcanzado por los avances de la tecnologia de la informacion y la comunicacion ha producido un impacto significativo en la educacion universitaria, de manera especial en la planificacion del curriculo, la produccion de materiales de aprendizaje y la ejecucion de la instruccion. Es asi como. con su uso, se ha fortalecido la educacion a distancia, usando entre otras la modalidad de educacion virtual como tecnica novedosa de aprendizaje, lo cual permite la interactividad, la conectividad y la convergencia entre los diferentes elemento que participan en el hecho educativo. En esta ponencia se hace un analisis del que reto que tienen las universidades de adaptar sus estructuras para la gestion de conocimiento a la luz de los avances tecnologicos en un mundo globalizado.

Las redes de comunicaciones esta formadas por 2 elementos básicos:

1) un conjunto de nodos encargados de procesar la informacion que circula por la red.

2) un conjunto de enlaces a traves de los cuales se conectan los nodos anteriores entre si y que configuran la red propiamente dicha.

Para que una red se extienda a escala mundial se realiza una combinacion de equipamientos que coordina la emision y recepcion de la señal, por medio de instalaciones terrestres, con la distribucion de señales, mediante un conjunto de satelites que forman una constelacion.

Las redes de comunicacion pueden ser de 2 tipos:

1) las redes de radiodifusion (radio y tv) son unidireccionales, es decir, unicamente transmiten informacion a los usuarios (arriba)

2) las redes de telefonia y de transmision de datos son bidireccionales, pues permiten a los usuarios tanto recibir como transmitir la informacion (abajo)

En cada caso, el usuario necesitara disponer de un terminar adecuado (el receptor de tv, el telefono movil, un ordenador) para conectarse a la red y tener acceso a los servicios que esta ofrece

Ensayo (Unidad VII)

La tecnologia en las industrias petroleras

La utilizacion de las tecnologias de informacion dentro de los petroleos de venezuela representa una de las formidables herramientas con las que cuenta la corporacion dentro de su proceso permanente de mantenerse competitiva a nivel internacional como coporacion energetica global.

La industria petrolera venezolana incorpora tecnologia de avanzada para sus diversas operaciones, en una aciion dirigida a garantizar el cumplimiento de los objetivos productivos y de desarrollo previstos a mediano y largo plazos. Segun las cifras de la estatal petroleos de venezuela S.A (PDVSA), la politica de expansion comtempla llevar la extraccion de 3.2 millones de barriles diarios en la actualidad hasta 5.8 millones hacia el 2012.

Unido a ello, se trabaja en programas de ampliacion de las capacidades de la petroquimica, ademas de incorporar nuevos volumenes a las reservas probadas de petroleo y gas ya cuantificadas en el pais.

El IVIC

Es un instituto venezolano de investigaciones cientificas tendra por objetio la investigacion fundamental y aplicada en las diversas ramas de la ciencia biologicas, medicas, fisicas, matematicas, y quimicas y servira de centro de capacitacion avanzada y de consulta en esas ramas, en particular del ejecutivo nacional.

Para el cabal logro de este fin, el instituto:

1) Constara de cinco secciones: de biologia, medicina, fisica, matematicas, y quimicas. El conseho directivo podra transformar, añadir o suprimir secciones.

2) Fomentara el interes por la ciencia y patrocinara el desarrollo de estudios superiores y la dedicacio integral a la investigacion cientifica.

3) Propiciara y estimulara la divulgacion de los conocimientos cientificos y tecnologicos, particularmente aquellos desarrollados en su seno.

INTEVEP

Es la empresa filial de PDVSA cuya orientacion estrategica es general soluciones tecnologicas integrales, con especial enfasis en las actividades de exploracion, produccion, refinacion e indstrializacion. De igual manera, es responsabilidad de INTEVEP, el resguardo del acervo tecnologico de la corporacion.

Este desarrolla tecnologias propias en areas con oportunidades diferenciales, impulsa la cooperacion e integracion con el sector tecnico-cientifico e industrial de venezuela y asegura, al mismo tiempo, la correcta gestion ambiental en las operaciones de PDVSA.

CETEP (Centro para la gestion tecnologica popular)

Este nace por la constatacion de que los grupos populares tienen serias limitaciones de tipo tecnico para consolidarse y fortalecerse, y con el deseo de servir para facilitar procesos de busqueda, transferencia, apropiacion y dominio de tecnologias secillas que le permita a dichos sectores su consolidacion definitiva.

Estos y entre otros forman un papel fundamental en la investigacion.

2da conclusion del poder popular para la educacion. mayquerlyn antonieni

el poder popular para la educación a partir del 30 de septiembre de1950 cuando cambia su nombre por ministerio de educación se creo una nueva serie de despacho tales y como. ipasme, fede, y fundayacucho, convenio Andrés bello, asi como la ley orgánica de educación y sus reglamentos. ademas se incremento la informacion docente y la estabilida laboral de los mismo, las reactivacion de las escuelas tecnicas.. en guayana al rededor de 1772 manuel centurion, el progresista governador de la provincia crea con su respectivo edificio en angostura una escuelas de primeras letras y la tinidad para la enseñanza de la juventud a partir del año 1830 cuando se inicia definitivamente la republica el govierno nacional se interesa por los colegios nacionales que se instalan en las capitales de algunas provincias y cuya marcha es la de responsabilidad de las diputaciones provinciales

1era conclusion del ministerio del poder popular para la educacion. mayquerlyn antonieni

el 24 de mayo de crea el ministerio del poder popular para la educación, bajo el gobierno del presidente Antonio guzmán blanco con la creación del ministerio la educación venezolana dio un cambio total en 1936 es cambiado su nombre por ministerio de educación nacional, con esta modificación se buscaba la filosofía de la formación general del ciudadano convirtiendo los colegios federales en liceos el 30 de septiembre de 1950 cambia su nombre por ministerio de educación, se crea una serie de organismo y nuevas estructuras organizativas del despacho..

2da conclusion de los paises latinoamericanos. mayquerlyn antonieni

los países latinoamericanos que por considerar su diagnostico expresado en sus conclusiones sobre el problema del hambre mundial es incorrecto y no se ajusta a la realidad.. se refiere a las regiones de americas donde se hablan lenguas latinas los países miembros consideran además indispensable incrementar las acciones para mejorar el sistema de salud en el país..